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            成都棠湖外國語學校三年戰略規劃綱要
            2010-2013
              2010年8月29日我校召開全校教職工大會。會上黃校長發表重要講話,提出了我校未來三年發展戰略。為貫徹“8·29”講話精神,實施講話內容,現將戰略規劃綱要闡述如下。

              一、歷史背境
              根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,大力推進義務教育均衡發展,已成為政府教育工作的重心。所謂教育均衡發展,一般分為三個階段:第一階段全面普及,解決“有學上”的問題;第二階段對教育質量提高要求,解決“上好學”的問題;第三階段,伴隨經濟發展,人們對公辦學校的均衡格局不滿,希望獲得更好、更有特色、更能體現創新精神的教育,尋求非公共教育資源的額外投入來滿足社會對優質教育服務的超常需求。我國在2001年1月1日宣布,已基本實現“兩基”,標志著我國多數地區已經基本走完第一階段,開始邁進第二階段。第二階段,國家以及全社會將聚焦于“教育的質量”,旨在從環境、師資隊伍、教學質量、學校特色等方面全面提升義務教育品質,以滿足廣大學生、家長對教育質量的更高需求。
              在這樣的情勢下,民辦教育勢必會受到一定程度的沖擊。如何避免沖擊中的負面因素而利用沖擊帶來的利好因素,自身保持持續穩健發展的同時,與公立義務教育和諧互補,是當今民辦教育工作的重中之重。
              結合國際經驗,西方教育發展的第三階段正是公立教育與私立教育“兼顧發展”的階段:公共教育資源已經能滿足社會的普遍需要,并且有較好的教育成果,但尋求最優質、最有特色、最有創新精神、與時俱進的教育一般通過私立教育這一途徑得以實現。
              基于以上所述,我校提出“民辦教育必須是優質教育”這一指導思想,和“率先進入第三階段,在整個社會第三階段教育格局形成之前就持續保持第三階段的發展態勢,以最優質的教育保障學校持續、穩健的發展”這一戰略規劃,并明確戰略目標,即三年建成國際知曉、中國著名、四川領軍的具有鮮明文化特色、擁有卓越教育質量的品牌學校。

              二、戰略規劃的可行性
              目前棠外的優勢集中體現有四點:
             。1)有先進的教育理念作為指導思想,包括校訓、辦學宗旨、辦學思想、辦學理念和育人目標。這些理念在現今以及未來一定時期內都是先進的,精確的,我們必須嚴格奉行。
             。2)從政策方面看,棠外的教師享受與國家事業單位相當的福利,不僅享受國家現行規定的民辦教師的待遇,也享受公辦教師的所有待遇。這一制度保障從根本上消除了教師的后顧之憂,為其充分調動工作積極性和主動性、全身心投入工作創造了有利條件。
             。3)教師實行招聘制,以德、才錄人,無論貴賤、無論尊卑,將真才實學作為擇優錄取的唯一標準。同時,針對教育教學建立了不斷完善的考核體系,凡未達到考核標準的將被淘汰,形成良性內部競爭。
             。4)從外部環境來看,棠外地處成都南郊,城南的經濟相對繁榮,交通便利,家庭收入普遍較高;同時處于大學城環抱之中,與四川大學、西南民大、信息工程學院比鄰,學術氛圍濃厚、創新精神易于彰顯。
            上述的有利條件,決定了三年規劃的可行性。

              三、實現戰略目標的八項措施
            “特色立校、質量興校、人才強!笔俏倚远ú灰频霓k學方針。為具體落實三年戰略規劃,必須做好以下八項工作:
             。ㄒ唬堅定不移地狠抓隊伍建設,包括干部、師資、學生干部、教輔和其他職工隊伍:充分調動干部的主觀能動性,著重加強思想素質建設;集中精力建設青年教師隊伍,充分調動青年教師的積極性,根據教研組的具體方案以備課組為單位切實搞好師培工作;學生會、團委、少先隊和學生社團加強對學生干部的培養,使之在學生中發揮模范表率作用和管理作用;上級管理部門組織對下屬輔助性崗位職員的培訓,使之為學校的發展充分發揮作用。
             。ǘ堅定不移推行“因材施教”、“分層推進”:我校教學體系分小學、初中、高中三階段,教育目的各不相同,小學以培養良好的思想品格和行為習慣為核心,初中以培養科學的學習方法、養成良好的行為習慣、發展個性特長、發展健全的人格為核心,高中在確保高考質量基礎上開展各項活動,全面提升學生綜合素質;不斷研究、改進、創新教育方法,采取不同的結果評價標準,建立高效課堂,實施“三導一查”教學方式,即教師指導預習、指導復習、指導學生自我總結、檢查學生的總結結果;各備課組在搞好各種教研活動基礎上結合當前實際和未來發展趨勢,選擇相應課題搞好科研,始終保持教育領域的前沿地位。
             。ㄈ堅定不移實行多元化辦學:包括藝術特長、體育特長和國際課程學生的培養等。積極推進外事活動,做好外事工作,讓國際項目在我校生根發芽,讓更多學子得到國外深造的機會,造福我國社會主義建設事業;小學、初中要廣泛開展學科課程之外的各種活動,多方面培養學生的興趣、特長,使之在音、體、美等方面有一突出之處,為學生在高中階段順利進入更好的大學打開一條特別通道。
             。ㄋ模堅定不移進行校園文化建設:認真開展國學教育、硬筆書法、軟筆書法等校本課程,同時形成書聲朗朗、歌聲歡快的愉悅學習氛圍。通過建設特色鮮明的校園文化,促進學生養成良好的行為習慣、發展成熟健康的心智、形成健全的人格。團委、學生會應積極組織相應活動,建立學生社團,展示學生特長和才華。
             。ㄎ澹狠抓“四率”,即優生率、轉換提高率、學生鞏固率和平均分:“四率”要與教育方法改革、建設高效課堂結合起來,在學生學習均衡發展的基礎上,力圖更多地使學困生向中生轉化、中生向優生轉化,優生向尖子轉化,同時鞏固和發展學生人數,避免非正常情況下的學生流失。
             。堅定不移地推行精細化服務,打造“六心人”服務隊伍,即全校教職工成為擁有愛心、關心他人、熱心助人、工作細心耐心盡心的優質服務人員:教育不再是一個主動教、被動學的矛盾運動,而是一項主動引導、能動學習的促進運動,教師和教輔人員不再是發號施令者,而是具有先進服務理念的服務型人員。將五星級酒店的服務模式借用到學校的各種工作中,在學校推行五星級服務,把各種不同類型的工作精細化、具體化、責任到人,包括教育教學精細化、行政管理精細化、后勤服務精細化三部分,向學生、家長提供最優質的教育。
             。ㄆ撸切實搞好學校安全工作:此處所指安全包括心理人格安全、飲食衛生安全、住宿防盜防火用電安全、網絡安全、交通安全、人身安全、突發情況的應急處理、語言行為安全等方面。對以上各方面的安全教育要常抓不懈,切實定期進行。
             。ò耍資源整合:我校資源主要包括外部資源、內部資源,教育資源、非教育資源,師資資源、教輔資源。在提高教育教學水平的同時,加強行政效能建設,加強優勢資源的整合與共享,一切為教學服務、一切為學生成長服務。加強教育三階段音、體、美、信息技術、心理學等資源的共享,力圖使資源效益最大化。

              綜上所述,本戰略規劃綱要是我校2010-2013年的總體發展思想,為我校未來發展指明方向。它涉及面廣,任務重,要求高,各部門必須認真研究其內容、領會其精神,結合具體工作進行周密部署、精心組織和認真實施,確保各項任務落到實處。為此,請各部負責人組織全體成員研究后提交切實可行的具體方案報校長辦和黨政辦,并定期進行階段性總結和下一階段具體計劃的修正,報校長辦和黨政辦。

                                                    四川雙流棠中外語實驗學校
                                                        2010年9月6日

             
             
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