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            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            文、圖/趙麗平  時間:2019年12月30日 瀏覽數: 打印

              2019年12月24日星期二上午,王濟工作坊第十五次工作會議在錄播教室開展,此次會議主題為2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結,王濟工作室全體成員、高中地理組全體成員以及教師發展中心周永孝主任參加。

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

              此次會議由黃郁寒、王濟、孫靜、但波、趙麗平五位老師就參加2019年地理教學綜合學術年會交流的相關內容進行整理分享。

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

              黃郁寒老師以課堂觀察及講座感受進行匯報,從地理課堂中可以操作實驗演示的內容統計、優秀課堂案例展示,到地理教學核心期刊的熱門投稿內容總結、期刊投稿方式,鼓勵全體成員積極投稿、勇于教學探究鉆研。

              王濟老師從“研學旅行研究”進行學習匯報 ,從“研學旅行”一般開展模式,到實施中的困惑,到破局策略——學校為主導、學科教師專業引領,再到棠外研學旅游開展建議。

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

              孫靜老師以高中地理新課程中的實驗教學為專題匯報,從學科特點、課程標準、高考要求等方面闡釋地理教學的涵義與意義,并例舉多個實驗案例操作方式為大家提供參考。

            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議
            2019年地理教學綜合學術年會交流暨工作總結——記王濟工作坊第十五次會議

              但波老師從地理信息技術與高中地理教育角度進行分享,地理信息技術的可視化以及地理教學信息化對教學有著很大的幫助,例如形成新的課程資源、針對性教學、學生個體追蹤等。還對現階段教學進行了深度思考。

              趙麗平老師從地理教育為了可持續這一出發點開始分享地理教學中應該將地理核心素養貫穿整個教學過程,以美國課堂觀察為例,對比現階段教學應該更加注重情境的真實性、問題進階性、內容整體性、結論開放性,以培養地理學科核心素養。

              周永孝主任發言道,每一位老師都從不同的角度進行分享與交流,而每一次分享都充滿驚喜與收獲,也展示了王濟工作室真正在扎實教研,促進每一位成員逐漸成長。

              最后王濟老師就工作坊成立以來的工作進行了匯報總結,例如重修我的地理課堂及習題冊、2019年高考試題解析及論文撰寫、教學評一致性理論學習及教學實踐、課題研究等等。這一次會議是2019年最后一次工作會議,自工作室成立以來,我們一路成長、一路驚喜,未來我們還將面臨著新教材、新高考、新課標……學習,我們一直在路上!

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            〖信息來源:棠外〗
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